VISIUNIVERSAL

Home » All posts

Tidak hanya dari segi komunikasi seperti penggunaan cip pulsa yang selama ini dimiliki para komunikator, teknologi maju dan terbaru telah merambah hampir disemua bidang kehidupan. Kita akan terus berkembang dalam hal kemajuan dan perkembangan teknologi, karena manusia memang berusaha untuk mempermudah hidupnya, dengan teknogi-teknologi terbaru yang semakin canggih, seperti 10 teknologi yang sangat berpengaruh pada manusia di dunia berikut ini :

1. Google

Silakan tanya pelajar, mahasiswa atauun orang pada umumnya "siapa yang paling pintar dan banyak tahu" tempat bertanya paling mudah? Jawabannya pasti "Om Google" Dulu untuk mendapatkan informasi. Kita harus capek2 keperpustakaan atau mesti membeli buku di Toko buku sama Mamah dan Papah. Tapi berkat adanya om Google. Semua dengan mudah ada di Genggaman Tangan. Beragam Informasi kini bisa kita dapatkan dengan cuma-cuma "gratis" dari internet dengan dimotori Google dalam seachenggine yang kecang sekali.

2. Facebook.

Facebook sebagai situs jejaring sosial yang sangat boming di era milenium baru ini, sempat sangat membuat sebagian orang tercengang. Facebook yg membuat dunia transparan semakin transparan ini, kita dapat melihat kejadian-kejadian individu dibelahan dunia ini semakin cepat dengan penyebaran jejaring sosial, Facebook atau FB, menjadikan kegiatan komunikasi jarak jauh manusia menjadi semakin cepat dan bebas SMS lagi.

3. Trading.

Cari Pekerjaan Zaman Sekarang susah ya. Em.., Siapa bilang...? Malah Makin Mudah. Walaupun anda penggangguran. Kini dengan modal Internet. Anda bisa mendapatkan uang jutaan dollar. Hanya duduk di depan rumah sambil minum es jus anggur bersama keluarga tercinta.

4. Aquaponik.

Teknologi untuk Memelihara ikan dan Tanaman dalam ruangan kota super sempit. Sekali Panen. Ikan dan Sayuran Sekaligus + Tanpa Pupuk Kimia. 100% Organik alami.

5. Android.

Dalam pertarungan jagad Selular dan Handpoen, Ada Smartphone Milik Google. Murah Meriah. Tapi di klaim bahwa produk ini berkualitas tinggi dengan tingkat keamanan No 1 di Dunia.

6. Laser Kanker

Dengan Laser. beberapa penyakit kanker bisa di sembuhkan. Tapi alat ini mahal banget katanya. Cuma buat orang kaya ya. GBU.

7. Kompor + Sepeda Listrik

Dulu untuk memasak dan bepergian. Kita membeli gas atau bensin di SPBU. Nah Kini pakai listrik juga bisa dan bebas polusi.

8. ATM (Automatic Teller Macine)

Siapa sich yang tidak kenal ATM, mesin yang biasanya dikurung dalam kotak sebesar 'jamban" tempoe dulu in..hehe, merupakan media yang sangat penting dan menguntungkan dalam urusan perbankkan. Mau ambil uang, simpan uang atau kirim-kirim uang dari jarak jauh sekarang bisa dengan mudah lewat ATM, oleh orang awam sekalipun (dibantu satpam Bank tentunya).

9. Panel Matahari mataharite

Semakin menipisnya cadangan minyak bumi, menyebabkan kita harus mencari alternatif sumber energi lain untuk kebutuhan hidup. Matahari sebagai sumber energi yang tidak habis-habisnya ternyata dapat dimanfaatkan untuk kebutuhan manusia. Kini kita bisa mendapatkan listrik gratis seumur hidup melalui Matahari Panel surya. Saat ini negara yg memimpin alat canggih ini adalah China, Amerika dan Israel. Panel surya bisa digunakan untuk keperluan lain seperti memasak, ngeces Gadget, memanaskan air dll.

10. Digital Photografi

Wah kalo urusan eksistensi diri itu memang kesenangannya manusia, nah peluang ini menjadi incaran para pebisnis photografi dengan melahirkan produk-produk yang semakin canggih dan mudah digunakan untuk urusan foto-foto dan pembuatan film. Sebut saja kamera digital yang sekarang juga diaplikasikan dengan handpone selular, bikin eksis-narsis jadi semakin canggih, pelengkapnya seperti tongsis, dan lensa canggih yang didukung software editing foto yang canggih pula, membuat manusia di dunia semakin terlihat hebat dan menarik dalam beragam aktivitasnya... Ayo kita selfie dulu..jepreeet...

Demikian 10 Teknologi Terkini yang sangat berpengaruh pada manusia di dunia, semoga bermanfaat. terimakasih.

Sumber: Dari berbagai sumber dengan perubahan dan penambahan seperlunya !!

Akhmad Solihin May 18, 2015 CB Blogger Indonesia

10 TEKNOLOGI MASA KINI YANG SANGAT BERPENGARUH PADA MANUSIA DI DUNIA

May 18, 2015

PUISI GALAU - DARI PADA ENGGA ADA POSTINGAN

May 17, 2015

Siswa, Pendidikan, Kelas, Masalah siswa, masalah belajar

Siswa Lamban Belajar

Visiuniversal----Ciri-ciri umum siswa lamban belajar dapat dipahami melalui pengamatan fisik siswa, perkembangan mental, intelektual, sosial, ekonomi, kepribadian, dan proses-proses belajar yang dilakukannya di sekolah dan dirumah. Ciri-ciri itu dianalisis agar diperoleh kejelasan yang konkret tentang gejala dan sebab-sebab kesulitan belajar siswa di sekolah dan di rumah.

Rincian analisisnya mencakup hal-hal sebagai berikut: fisik, perkembangan mental, sosial, perkembangan kepribadian, proses-proses belajar yang dilakukannya.

1. Fisik

Pengamatan pertama yang dapat kita lakukan untuk menemukan sebab-sebab kesulitan belajar siswa adalah dengan pengamatan yang cermat terhadap keadaan fisiknya, meliputi intensitas pendengarannya, penglihatannya, pembicaraan, vitamin dan gizi makanan pada waktu anak masih kecil. Gangguan dan kerusakan fungsi pendengaran dan penglihatan akan berpengaruh terhadap keterampilan berbicara dan kelambanan menguasai pengetahuan dalam pelajaran.

2. Perkembangan Mental

Kemampuan mental adalah kemampuan individu dalam berpikir dan berbuat. Perkembangan mental dapat dipengaruhi oleh pertumbuhan fisik, peristiwa-peristiwa tertentu yang terjadi dalam kehidupannya dan asuhan intensif yang diberikan lingkungannya. Cacat fisik sebelum atau setelah kelahiran dapat berpengaruh pula terhadap perkembangan mental seseorang. Kelemahan mental sebagai akibat cacat fisik, akan mudah dilihat pada penampilannya, terutama dalam reaksi terhadap lingkungannya.

3. Perkembangan Intelektual

Intelek adalah kekuatan pikiran dalam menyampaikan pemikiran (reasoning) dan pemahaman pengetahuan yang dikuasainya. Siswa yang lamban belajar pada umumnya kurang mampu untuk memulai belajar membaca, menulis, dan berhitung pada usia 6 tahun. Jika dipaksakan pada usia 7 sampai 8 tahun, mereka masih membutuhkan bimbingan khusus yang intensif dari gurunya. Cara penyajiannya harus sesuai dengan kemampuan anak. Dalam hal-hal tertentu siswa lamban belajar karena faktor intelegensi pada umumnya disebabkan oleh faktor keturunan. guru yang bermaksud mencari sebab-sebab kesulitan belajar, dapat melakukan ters intelegensi, sebagai alat ukur.

4. Sosial

Keadaan sosial ekonomi manusia berpengaruh terhadap kemajuan belajar siswa di sekolah. Berdasarkan penenlitian yang dilakukan oleh Kirk pada tahun 1962, terdapat lima kali lipat jumlah sisw lamban belajar yang berasal dari keluarga ekonomi rendah dibandingkan dengan siswa yang berasal dari keluarga ekonomi tinggi. Penelitian ini mencerminkan betapa besarnya pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap kemajuan-kemajuan belajar anak-anaknya di sekolah.

5. Perkembangan Kepribadian

Berdasarkan hasil penelitian siswa yang mengalami kesulitan belajar di sekolah disebabkan pula oleh masalah-masalah emosional. Siswa lamban belajar dapat disebabkan oleh keadaan emosi seperti sehingga menjadi gangguan psikologi dalam hidupnya. Gangguan psikologi itu dapat berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian seorang siswa, seperti adanya kecemasan, ketakutan, kegirisan, keraguan-keraguan, dan nervous. Konflik psikologis yang terjadi dikalangan siswa disekolah, atau antara anak dan orang tua bisa menyebabkan lamban belajar. Gejala-gejala kecemasan, ketakutan, gangguan jaringan syaraf, agresif, malu-malu, gugup, ragu-ragu adalah sebagian dari ciri-ciri siswa lamban belajar.

6. Proses belajar yang dilakukan

Ciri-ciri siswa lamban belajar dilihat dari sisi proses belajar yang dilakukan adalah sebagai berikut :

Lamban mengamati dan bereaksi terhadap suatu peristiwa yang terjadi dalam lingkungannya.
Kurang bernafsu untuk melakukan penelitian terhadap hal-hal yang baru dalam lingkungan.
Siswa lamban belajar tidak banyak mengajukan pertanyaan-pertanyaan. Ia kurang berkeinginan untuk mengikuti jawabannya. Ia juga kurang berinisiatif untuk mengajukan pertanyaan tentang pelajaran yang yang disampaikan gurunya, apalagi mencerna dan mengkajinya seperti yang diharapkan kurikulum sekolah.
Siswa lamban belajar kurang memperhatikan perhatiannya terhadap apa dan bagaimana tugas itu dapat diselesaikan dengan baik. Untuk memperoleh pengetahuan yang diberikan di sekolah, guru memberi latihan kepada murid-muridnya untuk dikerjakan di sekolah dan di rumah.
Siswa lamban belajar, dalam belajarnya banyak menggunakan ingatan (hapalan) dari pada logika (reasoning). Penguasaan pengetahuan dilakukan dengan cara menghapal dan mengingat-ingat kembali pelajaran yang dibacanya terutama pelajaran fakta.
Siswa lamban belajar tidak mampu menggunakan cara-cara tertentu dalam mempelajari ilmu pengetahuan. Mereka tidak bisa mengaitkan bagian-bagian pengetahuan dengan pengetahuan lainnya dalam berpikir, sehingga cara-cara belajar terpadu itu tidak terkuasai dengan baik.
Siswa lamban belajar kurang lancar berbicara, tidak jelas, dan gagap. Ketidaklancaran berbicara itu kemungkinan disebabkan oleh kekurangan penguasaan pengetahuan tertentu dalam pelajaran sehingga curahan pembicaraannya tidak sempurna dan tidak jelas.
Siswa lamban belajar sangat bergantung kepada guru dan orang tuanya, terutama dalam membuktikan kebenaran pengetahuan yang sedang dipelajarinya.
Siswa lamban belajar sulit memahami konsep abstrak. Semua pelajaran yang disampaikan akan mudah diterima jika pelajaran itu divisualisasikan dalam bentuk konkret ke yang abstrak.
Siswa yang lamban belajar sulit memindahkan kecakapan tertentu yang telah dikuasainya ke dalam kecakapan lainnya (transfer) sekalipun dalam mata pelajaran yang sama, seperti kecakapan menggali dan membagi.
Siswa yang lamban belajar lebih sering berbuat salah.
Siswa yang lamban belajar mengalami kesulitan membuat generalisasi pengetahuan secara terurai bahkan tidak mampu menarik kesimpulan.
Siswa lamban belajar daya ingatnya lemah (retensi), mudah lupa dan gampang menghilang.
Siswa lamban belajar, mengalami kesulitan saat menuliskan pengetahuan dalam bentuk karangan-karangan lainnya, sekalipun menggunakan kata dan kalimat sederhana.
Siswa lamban belajar lemah dalam mengerjakan tugas-tugas latihan di sekolah dan dirumah. Siswa lamban belajar pada umumnya tidak senang menerima tugas, sebab kemampuannya lemah dalam mengerjakannya, kadang-kadang mereka tidak tahun apa yang harus dikerjakannya. Sehingga tugas itu dirasakan sebagai beban yang membuat lebih malas untu mengerjakannya.

Demikian uraian ringkas dari ciri-ciri siswa lamban belajar. Ciri-ciri itu dilukiskan dalam pengertian umum, mencakup fisik, sosial, ekonomi, kepribadian, mental, intelektual, dan proses-proses belajar yang dilakukannya. Semoga bermanfaat. terimakasih.

Sumber: dirangkum dari berbagai sumber!!

Akhmad Solihin May 15, 2015 CB Blogger Indonesia

CIRI-CIRI UMUM SISWA-PESERTA DIDIK YANG LAMBAN BELAJAR

May 15, 2015

Visiuniversal---Warga belajar dan siswa sekalian, dalam pembahasan Materi Tatanegara kita telah mempelajari tentang apa itu negara. Untuk lebih memahami tentang konsep negara ini alangkah baiknya jika kita melihat dan mempelajari konsep negara menurut pandangan para pakar dan ahlinya. Beberapa konsep negara dari sejumlah konsep atau definisi negara yang pernah diutarakan oleh para ahli atau para pakar, antara lain sebagai berikut :

Aristoteles, negara adalah persekutuan daripada keluarga dan desa guna memperleh hidup yang sebaik-baiknya.

Bluntschli, negara adalah suatu diri rakyat yang disusun dalam suatau organisasi politik di suatu daerah tertentu.

Hans Kelsen, negara adalah suatu susunan pergaulan hidup bersama dengan paksa

Harold J. Lashi, negara adalah suatu masyarakat yang diintegrasikan karena mempunyai wewenang yang bersifat memaksa dan mengikat.

Hogo de. Groot, negara adalah suatu persekutuan yang sempurna dari orang-orang yang merdeka untuk memperoleh perlindungan hukum.

Holgerwerf, negara adalah suatu kelompok yang terorganisir, mempunyai tujuan, pembagian tugas dan perpaduan kekuatan-kekuatan negara memiliki kekuasaan tertinggi yang diakui kedaulatannya, memonopoli kekuasaan dan berwenang memaksa dan memakai kekuasaan.

Kranenburg, negara adalah suatu sistem dari tugas-tugas umum dari organisasi-organisasi yang diatur dalam usaha negara untuk mencapai tujuan, yang juga menjadi tujuan rakyat/masyarakat dan mempunyai pemerintahan yang berdaulat.

Jean Bodin, negara adalah suatu persekutuan dari keluarga-keluarga dengan segala kepentingan yang dipimpin oleh akal dari suatu kuasa yang berdaulat.

Robert Mac Lever, negara adalah asosiasi yang menyelenggarakan penertiban di dalam suatu masyarakat, dalam suatu wilayah dengan berdasarkan sistem hukum yang diselenggarakan oleh suatu pemerintah yang untuk maksud tersebut diberikan kekuasaan memaksa.

Roger H. Soltau, negara adalah alat (agency) atau wewenang (authority) yang mengatur atau mengendalikan persoalan-persoalan bersama atas nama masyarakat.

Sri Sumantri, negara adalah suatu organisasi kekuasaan, oleh karenanya dalam setiap organisasi bernama negara selalu kita jumpai adanya organisasi atau alat perlengkapan yang mempunyai kemampuan untuk memaksakan kehendaknya kepada siapa pun juga yang bertempat tinggal di wilayah kekuasaannya.

Jadi berdasarkan konsep dan definisi tentang negara menurut para ahli di atas, dapat kita lihat bahwa negara merupakan konsep yang abstrak. Artinya Anda tidak pernah melihat negara Irak, Amerika Serikat atau Inggris. Dapat Anda lihat hanya berbendera, orang, lambang negara mengetahui bahasa nasional, lagu kebangsaan, dan kalaupun Anda melihat secara penuh itu hanya di dalam peta yang juga merupakan abstrak dari dunia maya. Munculnya negara ini karena naluri manusia yang ingin hidup berkelompok dari bermasyarakat, untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya dari berbagai ancaman.

Negara memiliki sifat-sifat khusus sebagai manifestasi dari kedaulatan yang dimilikinya. Umumnya setiap negara mempunyai sifat memaksa, sifat monopoli dan sifat mencakup semua.

Demikian beberapa konsep negara dari sejumlah konsep atau definisi negara yang pernah diutarakan oleh para ahli atau para pakar. Semoga bermanfaat sebagai bahan belajar dan menambah ilmu pengetahuan kita tentang negara, selamat belajar. Terimakasih.

Sumber: dirangkum dari berbagai sumber !!

Akhmad Solihin May 13, 2015 CB Blogger Indonesia

KONSEP DAN DEFINISI NEGARA OLEH PARA PAKAR DAN AHLI

May 13, 2015

Warga belajar dan siswa--sekalian dalam pembahasan Mata pelajaran Sosiologi berikut ini kita akan menguraikan tentang rangka hewan. Rangka hewan yang terdiri dari Rangka (Skeleton), Rangka vertebrata, Rangka invertebrata. Seperti berikut ini.

1. Rangka (skeleton)

Sebagian besar hewan memiliki rangka yang sangat kokoh (skeleton), yang memberikan sokongan bagi tubuh serta berperan dalam pergerakan.

Secara umum rangka pada hewan dapat dikelompokan menjadi dua bagian yaitu rangka dalam (endoskeleton) dan rangka luar (eksoskeleton).

Rangka dalam dijumpai pada hewan-hewan tingkat tinggi misalnya pada hewan-hewan golongan vertebrata seperti Mammalia (hewan menyusui), Aves (burung), Reptil (binatang melata), Amfibi (katak), dan Pisces (ikan).

Fungsi rangka pada vertebrata ini sama halnya dengan fungsi rangka pada manusia, yaitu pelindung bagi organ tubuh yang lunak, alat gerak pasif, tempat melekatkan otot, pemberi bentuk tubuh, tempat pembuatan sel darah dan sebagai penyokong tubuh.

Rangka luar, umumnya dimiliki oleh kelompok hewan tingkat rendah, misalnya pada invertebrata seperti siput, kerang, udang, kepiting, lipan, serangga, dan yang lainnya. fungsi rangka pada hewan tingkat rendah ini, hanya sebagai alat pelindung saja. Mungkin anda pernah makan siput atau keran? anda dapat membayangkan bagaimana jadinya jika kedua hewan ini tidak mempunyai rangka luar, tubuhnya begitu lunak bukan? Rangka luar pada kedua hewan ini dalam kehidupan sehari-hari disebut cangkang.

Apakah semua hewan mempunyai rangka? Tentu jawabannya tidak. Kebutuhan rangka pada hewan tidaklah mutlak. Beberapa hewan invertebrata darat dan perairan tidak memiliki rangka, misalnya cacing tanah dan cumi-cumi.

Rangka luar dalam pengertian luas dapat berupa suatu cangkang (Cocha, Shell). Rangka luar lain, misalnya pada bunga karang, hewan lunak (Molluska), dan Arthopoda.

Rangka dalam bersifat tegar, misalnya pada binatang, bunga karang, dan Moluska, atau bersendi-sendi dan dapat digerakan misalnya pada binatang berkulit duri (Echinodermata), binatang berbuku-buku (Arthopoda), dan binatang bertulang belakang (Vertebrata).

Rangka luar, selain berfungsi sebagai pelindung dan pertahanan juga dapat membatasi ukuran tubuh akhir suatu hewan. Hal ini disebabkan oleh otot-otot dalam tubuhnya tidak dapat membesar dan kurang kuat untuk menggerakan kerangkanya. Sebaliknya rangka dalam jauh lebih sedikit fungsinya dalam membatasinya ukuran jauh. Oleh sebab itu beberapa vetebrata dapat mencapai ukuran sangat besar, misalnya pada gajah, badak, kuda nil, ikan hiu, ikan paus, dan yang lainnya.

2. Rangka vertebrata

Rangka pada vertebrata merupakan rangka dalam. Jaringan-jaringan penyusun rangka dapat dibedakan menjadi: Jaringan ikat, jaringan rawan, dan jaringan tulang.

Rangka pada vertebrata dibedakan menjadi 3 bagian utama yaitu tengkorak, rangka badan, dan rangka anggota gerak. Pada modul ini, tidak akan dibahas secara rinci, seperti sistem alat gerak pada manusia. Yang menjadi inti dari sajian hanya pada macam dan fungsi rangkanya.

a. Rangka Burung

Rangka burung terdiri atas tengkorak, ruas-ruas tulang belakan, tulang-tulang dada dan gelang bahu, tulang-tulang gelang panggul, tulang-tulang anggota dan sayap, dan tulang-tulang anggota tubuh belakang.

Sebagian tulang berongga dan ringan, hal ini berguna untuk mengurangi berat, tertutama pada burung-burung yang bisa terbang tinggi. Di samping itu. tulang dadanya kuat dan besar, ini berfungsi untuk melekatnya otot-otot yang berfungsi untuk tebang. Tulang dadanya mempunyai tonjolan-tonjolan yang disebut krista sterni (limas tulang dada) dan tiga pasang spina sterni (taju tulang dada).

Krista sterni terletak pada garis tengah, berbentuk pipih, dan tegak lurus pada tulang dada. Tonjolan ini berguna sebagai tempat melekatnya otot-otot terbang. Burung yang tidak dapat terbang tidak mempunyai krista sterni, misalnya pinguin dan burung onta.

b. Rangka Reptil

Selain memiliki rangka dalam, golongan reptil memiliki penutupan tubuh yang kuat. Yang perlu diingat penutup tubuh tidak sama dengan rangka luar.

Penutup tubuh reptil bermacam-macam ada yang berupa kulit bersisik yang meliputi seluruh tubuh, misalnya pada buaya, kadal, ular dan yang lainnya. Selain itu ada pulayang bagian punggungnya mengalami penandukan hingga merupakan lapisan tebal, atau yang mempunyai penutup tubuh berupa perisai, misalnya pada kura-kura.

c. Rangka Amfibi

Rangka kata merupakan rangka dalam yang disokong bagian-bagian yang lunak. Susunan rangka ini terdiri atas tengkorak, kerangka tubuh, dan anggota gerak. Fungsi rangka katak seperti vertebrata lain pada umumnya yaitu untuk melindungi bagian tubuh yang lunak, melekatnya otot dan untuk pergerakan.

Pada fase kecebong (berudu) tulang-tulang masih lunak, kemudian pada fase dewasa menjadi keras. Tapi sembungan antar tulang masih lunak. Gambar berikut menunjukan secara rinci tulang-tulang yang membentuk kerangka katak.

d. Rangka Ikan

Sama seperti vertebratas lain, ikan mempunyai kerangka dalam yang terdiri atas tengkorak, kerangka tubuh, dan anggota gerak. Kerangka tubuh terdiri atas ruas-ruas tulang belakang dan tulang iga. Masing-masing ruas tulang belakang terdiri atas badan ruang, duri otot dan lengkung atas. Lebih rinci dapat anda lihat dari gambar rangka ikan di bawah ini.

2. Rangka invertebrata

Seperti yang telah diuraikan di atas. Invertebrata tidak semuanya mempunyai rangka dan yang tidak mempunyai rangka tidak akan dibahas.

Rangka pada invertebrata, merupakan rangka luar (eksoskeleton). Rangka luar umumnya berfungsi sebagai alat pelindung dan pertahanan tubuh. Bahan rangka ada yang terbuat dari kapur, ada juga yang terbuat dari kiti. Bahan kapur sering ditemukan pada golongan moluska, seperti siput, bekicot, kerang, kijing dan yang lainnya. Sedangkan golongan serangga dan udang-udang diselubungi oleh eksoskeleton yang bersendi-sendi, yang terdiri atas, zat kitin. Hanya pada persendian antar segmen baik pad tubuh maupun membran yang bersifat lentur, sedangkan bagian-bagian yang lainnya kaku.

Pada beberapa Arthropoda (binatang berbuku-buku), skeletonnya cukup keras dan tidak dapat membesar. Oleh karenanya hewan ini mengalami ekdysis (pengelupasan kulit) secara berkala untuk memungkinkan terjadinya pertumbuhnan. Bagian-bagian tubuhnya segera terjadi edysis, sebelum selubung barunya mengeras.

Demikian tentang rangka hewan baik Rangka (Skeleton), Rangka vertebrata, ataupun Rangka invertebrata. SEmoga bermanfaat terimakasih.

Sumber : Buku IPA Biologi Paket C Setara SLTP Dirjen Pendidikan Luar sekolah dan Pemuda 2002.

Akhmad Solihin May 12, 2015 CB Blogger Indonesia

MENGENAL RANGKA HEWAN

May 12, 2015

CARA MUDAH MEMELIHARA FLASHDISK AGAR TETAP AWET

May 12, 2015

Bermain Egrang, olahrga tradisional, permainan tradisional

A. Peraturan Permainan

1. Lapangan dan Peralatan
a. Lapangan
-keadaan : rata dan luas
-ukuran : panjang minimum 50 m
-lebar : 7 1/2 meter dibagi 5 garis lintasan masimg-masing 1 1/2 meter

b. Peralatan :
Untuk peralatan permainan Egrang bisa dibuat dari Bahan dan bambu dengan garis tengah 5 cm

1) Umur 6 – 12 tahun
- Tinggi = 2 m
- tempat berpijak :
* tinggi = 50 cm
* lebar = 15 – 20 cm
* panjang = 7 1/2 cm

2) umur 13 tahun ke atas
- tinggi = 2 1/2 m
- tempat berpijak :
* tinggi = 50 cm
* lebar = 20 cm
* panjang = 10 cm.

2. Permainan
a. Jenis kelamin : pria dan wanita
b. Kelompok umur :
- anak-anak : 6 – 12 tahun
- taruna/remaja/dewasa : 13 tahun ke atas

3. Jalannya permainan
a. sebeblum perlombaan dimulai, para peserta diteliti usianya untuk menentukan umurnya masing-masing.
b. peserta dibgai menjadi beberapa kelompok dalam kelas masing-masing 5 (lima) orang yang sesuai dengan jumlah lintasan.
c. selanjutnya diadakan undian untuk menentukan urutan pemberangkatan perlombaan.
d. perkelompok diperlombakan dalam seri, dan garis star sampai garis finish dipimpin oleh juri start dan waktu dicatat oleh petugas di garis finish
e. sebelum perlombaan dimulai para atlet berdiri di belakang garis start dengan memegang engrang
f. Aba-aba perlombaan oleh wasit/juri start adalah bersedia, siap, ‘’YA’'.
g. para atlet dinyatakan gugur apabila :
1) menginjak garis
2) kaki jatuh menyentuh lantai/lintasan
3) dengan sengaja mengganggu atlet lain
h. waktu terbaik dalam seri (2 atau 3 orang) berhak mengikuti seri berikutnya
i. Atlet yang terganggu jalannya oleh atlet lainnya boleh meneruskan larinya atau mengulang
j. Atlet yang mengambil lintasan orang lain dinyatakan gugur.

4. Pemenang
a. Pemenang ditentukan berdasarkan kecepatan waktu
b. Waktu yang diambil adalah kaki terakhir menyentuh garis finish

5. Wasit, juri dan pencatat waktu (timer)
a. Wasit
b. Juri pemberangkatan (starter)
c. Juri lintasan
d. Juri kedatangan
e. Pencatat waktu (timer).

Gambar Ukuran Egrang dan Lapangan Pertandingan

B. Penjelasan tentang peraturan permainan

1. Lapangan dan peralatan
a. Lapangan
Lapangan terbuka, rata dan luas antara lain stadion, lapangan umum, jalan raya (apabila memungkinkan)
b. Peralatan
Bahan dari bambu dibuat sedemikian rupa sehingga permukaan rata. Tempat berpijak rata, boleh dilapis dengan kain/busa

2. Pemain
a. Dapat dilakukan oleh laki-laki dan wanita dengan memakai pakaian olahraga yang pantas
b. Cukup jelas.

3. Jalannya permainan
a. Dalam meneliti umur peserta didasarkan pada surat keterangan yang berwenang. Hal ini dilakukan pada waktu penyelenggaraan resmi. Kalau dalam perlobaan pembinaan cukup dengan mengira-ngira saja berdasarkan postur tubuh calon pemain.
b. Perlombaan dalam seri, jumlah atlet sesuai dengan jumlah lintasan
c. Undian diadakan agar jangan ada yang merasa dirugikan
d. cukup jelas
e. cukup jelas
f. Pada aba-aba bersedia, tangan memegang egrang (kanan dan kiri), aba-aba suao satu kali (kiri atau kanan) di atas temapt berpijak dan setelah aba-aba "YA" lari. Pengganti "YA" dapat dilakukan dengan tembakan pistol ke atas.
g. Untuk maju ke seri berikutnya, dapat diatur dalam peraturan perlombaan khusus apakah hanya 2 atau 3 orang waktu terbaik dengan memperhatikan jumlah peserta.
h. Cukup jelas.

4. Cukup jelas

5. Wasit, juri dan pencatat waktu (timer)
a. Wasil mengawasi seluruh jalannya perlombaan
b. Juri pemberangkatan (starter) cukup jelas
c. Juri Lintasan mengawasi lintasan apakah ada pelari yang menginjak garis.
d. Juri kedatangan mengawasi perlombaan di garis akhir
e. Timer mencatat waktu para pelari egrang.

Demikian tentang Peraturan Permainan olahraga asli/Tradisional Engrang, semoga bermanfaat, terimakasih.

Sumber : Buku modul PERATURAN PERMAINAN OLAHRAGA ASLI/TRADISIONAL Dirjen Keolahragaan Jendral Diklusepora Depdiknas 1986.

Akhmad Solihin May 11, 2015 CB Blogger Indonesia

PERATURAN PERMAINAN OLAHRAGA ASLI/TRADISIONAL EGRANG

May 11, 2015

Warga belajar dan siswa--sekalian, pada pembelajaran TIK kemaren kita sudah membahas fungsi dan kegunaan komputer dalam kehidupan. Berikut ini pembelajaran TIK akan kita lajutkan untuk persiapan langsung pada praktik menggunakan komputer, sebelum kalian menggunakan komputer alangkah baiknya kita pahami terlebih dahulu langkah-langkah yang harus kita lakukan dalam menggunakan/ mengoprasikan komputer yang baik dan benar.

Sebagian dari kalian ada yang masih pemula sebagai Pengguna Komputer, mungkin bagi yang belum terbiasa menggunakan komputer akan mengalami kesulitan ketika akan Mengoperasikan Komputer tersebut.

Cara Mengoperasikan Komputer sendiri terdiri dari tiga tahapan, yaitu Menyalakan Komputer, Proses Mengoperasikan Komputer itu sendiri dan Mematikan Komputer. Berikut adalah beberapa Cara Mengoperasikan Komputer yang Baik dan Benar yang bisa Anda gunakan sebagai tambahan referensi.

1. CARA MENYALAKAN KOMPUTER

Sebelum menyalakan komputer, ada beberapa hal yang harus diperhatikan diantaranya memastikan perangkat-perangkat seperti keyboard, mouse, monitor dan kabel power dalam keadaan terhubung power supply dan memastikan PC sudah terinstall Sistem Operasi. Berikut adalah langkah-langkah menyalakan komputer.

Tekan tombol power pada CPU kemudian ikuti dengan menekan tombol pada monitor.
Tunggu beberapa saat proses loading hingga muncul jendela windows dan komputer/PC sudah siap untuk digunakan.

2. CARA MENGOPERASIKAN KOMPUTER

Sebelumnya cara mengoprasikan komputer ini tergantung dari program atau aplikasi apa yang digunakan. Setelah komputer dinyalakan, maka proses selanjutnya adalah Mengoperasikan Komputer. Agar Anda bisa lebih cepat menguasai komputer, maka gunakanlah komputer sesuai dengan kebutuhan dan tujuan Anda Belajar Komputer, Jika Anda seorang Designer, maka Anda bisa menggunakan Software Design seperti Corel Draw, 3D, Adobe Photoshop dan lain-lain agar lebih fokus terhadap aktivitas design Anda, Jika Anda seorang Programmer, maka Anda bisa menggunakan Visual Basic, C++, C#, Java, PHP dan lain-lain untuk menunjang pekerjaan Anda, sedangkan jika tujuan belajar komputer Anda adalah hanya untuk Mengetik, Mengirim E-Mail, Membuat Surat dan aktivitas lainnya yang menunjang pekerjaan kantor Anda, maka Microsoft Office (Microsoft Word, Excel, Power Point, Access) dan sedikit pengetahuan tentang internet sudah sangat mumpuni untuk membantu Anda meringankan pekerjaan Anda.

3. MEMATIKAN KOMPUTER

Untuk mematikan komputer (Shutdown), ada beberapa tahap yang harus diperhatikan yaitu:

Tutup semua aplikasi yang Anda gunakan.
Klik menu Start (XP)/ Logo Windows (7) di pojok kiri bawah.
Pilih Shutdown dan tunggu beberapa saat hingga komputer Anda benar-benar mati.
Setelah komputer benar-benar mati, kemudian tekan tombol pada Monitor dan Speaker, Stabilizer dan Perangkat komputer lainnya.
Setelah itu baru cabut kabel dari stop kontak. Hal ini bertujuan untuk menghemat daya dan mengantisipasi terjadinya korsleting listrik.
Langkah-langkah di atas harus Anda kerjakan secara berurutan. Menyalakan dan Mematikan Komputer dengan baik dan benar bisa memperpanjang usia pemakaian komputer Anda. Selain itu komputer Anda juga akan selalu fresh dan jarang bermasalah.

Setelah mengetahui cara mengoprasikan komputer dengan baik dan benar seperti di atas, selanjutkan dapat kita lanjutkan praktik pembelajaran TIKnya dengan praktik pengenalan dasar-dasar komputer dan TIK terapannya. demikian semoga bermanfaat. terimkasih.

Akhmad Solihin May 10, 2015 CB Blogger Indonesia