CARA BELAJAR SISTEM TUTORIAL KESETARAAN YANG BAIK DAN BENAR DI PNF

Visiuniversal----Pendidikan nonformal berfungsi sebagai pengganti, penambah dan pelengkap pendidikan formal dalam mendukung pendidikan sepanjang hayat (life long education). Maka pelaksanaan jalur pendidikan nonformal dapat menggantikan pendidikan formal dalam perluasan akses pendidikan dasar dan menengah terutama bagi peserta didik yang tidak berkesempatan mengikuti sekolah formal. Selain itu, pendidikan nonformal juga berfungsi untuk mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan pada penguasaan pengetahuan, keterampilan fungsional, dan pengembangan sikap serta kepribadian profesional. Dengan demikian, pendidikan kesetaraan dihargai setara dengan hasil program pendidikan formal setelah melalui proses penilaian penyetaraan oleh lembaga yang ditunjuk oleh Pemerintah atau pemerintah daerah dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan (UU Sisdiknas 20 tahun 2003 pasal 26 ayat 1, 2 dan 6). 

Warga-Paket, Pembelajaran Paket C, Pembelajaran Kesetaraan,
Warga Belajar Kesetaraan PNF
Penegasan tentang pendidikan kesetaraan melalui UU Sisdiknas 20 tahun 2003 ini penting untuk disosialisasikan pada masyarakat. Sekalipun setiap peserta didik yang lulus ujian kesetaraan khususnya untuk pendidikan dasar (program paket A dan paket B) mempunyai hak eligibilitas yang sama dan setara dengan pemegang ijazah SD/MI dan SMP/MTs untuk dapat mendaftar pada satuan pendidikan yang lebih tinggi. Namun kesan yang muncul dari persepsi di masyarakat, tetap saja memandang rendah lulusan pendidikan kesetaraan. Hal ini terkait memang dengan mutu dan hasil lulusan kegiatan belajar di PNF dan kesetaraan sendiri. Karena itu untuk menghilangkan kesan rendah terhadap lulusan pendidikan kesetaraan, perlu kiranya kita kembangkan kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan belajar dari peserta didik kita, yaitu para warga belajar tersebut.

Nah berikut ini akan kita ulas sedikit cara belajar sistem tutorial yang baik dan benar versi visiuniversal untuk pendidikan Nonformal dan informal, semoga dapat memperbaiki kegiatan pembelajaran yang selama ini tidak ada kemajuan sama sekali.


Pembelajaran Mandiri dan jarak jauh


Dalam proses pembelajaran di Pendidikan Nonformal dan informal Warga belajar dan siswa SKB  diharapkan dapat belajar secara mandiri. Cara belajar mandiri menghendaki warga belajar dan siswa untuk belajar atas prakarsa atau inisiatif sendiri. Belajar mandiri dapat dilakukan secara sendiri ataupun berkelompok, baik dalam kelompok belajar maupun dalam kelompok torial.

SKB  menyediakan bahan ajar yang dibuat khusus untuk dapat di pelajari secara mandiri. Selain menggunakan bahan ajar yang disediakan oleh SKB , warga belajar dan siswa juga dapat berinisiatif memanfaatkan perpustakaan, mengikuti tutorial baik secara tatap muka maupun melalui Internet (tutorial online/tunton), radio, dan televisi, serta menggunakan sumber belajar lain seperti bahan ajar berbantuan komputer dan program audio/video. Apabila mengalami kesulitan belajar, warga belajar dan siswa dapat meminta informasi atau bantuan tutorial kepada pamong Belajar UTP SKB setempat, melalui saluran tersebut di atas.

Belajar Dengan Program Audio/video
Belajar mandiri dalam banyak hal ditentukan oleh kemampuan belajar secara efisien. Kemampuan belajar bergantung pada kecepatan membaca dan kemampuan memahami isi bacaan. Untuk dapat belajar mandiri secara efisien, warga belajar dan siswa SKB  dituntut memiliki disiplin diri, inisiatif, dan motivasi belajar yang kuat. Warga belajar dan siswa juga dituntSKB  untuk dapat mengatur waktunya dengan efisien, sehingga dapat belajar secara teratur berdasarkan jadwal belajar yang ditentukan sendiri. Oleh karena itu, agar dapat berhasil belajar di SKB dan PKBM lainnya, calon warga belajar dan siswa harus siap untuk belajar secara mandiri.

Bagaimana caranya agar warga belajar dan siswa bisa berhasil dalam program pendidikan luar sekolah?. Berikut  ini adalah beberapa tips yang bisa dilaksanakan oleh warga belajar dan siswa yang mengikuti pendidikan jarak jauh terutaama warga belajar dan siswa SKB .

Cara belajar dengan difasilitasi Tutor (Tutorial)

Tutorial (tutoring) adalah bantuan atau bimbingan belajar yang bersifat akademik oleh tutor kepada mahasiswa (tutee) untuk membantu kelancaran proses belajar madiri mahasiswa secara perorangan atau kelompok berkaitan dengan materi ajar. Tutorial dilaksanakan secara tatap muka atau jarak jauh berdasarkan konsep belajar mandiri.
Konsep belajar mandiri dalam tutorial mengandung pengertian, bahwa tutorial merupakan bantuan belajar dalam upaya memicu dan memacu kemandirian, disiplin, dan inisiatif diri siswa dan warga belajar dalam belajar dengan minimalisasi intervensi dari pihak pembelajar/tutor. Prinsip pokok tutorial adalah “kemandirian warga belajar” (student’s independency). Tutorial tidak ada, jika kemandirian tidak ada. Jika warga belajar tidak belajar di rumah, dan datang ke tutorial dengan ‘kepala kosong’, maka yang terjadi adalah “perkuliahan” biasa, bukan tutorial. Dengan demikian, secara konseptual tutorial perlu dibedakan secara tegas dengan “kuliah” (lecturing) yang umum berlaku di sekolah umum dan perguruan tinggi tatap muka, di mana peran guru dan pendidik sangat besar.

1. Dalam pertemuan tatap muka, seorang tutor  SKB/PKBM, harusnya bergantung pada umpan balik dari warga belajar dan siswanya, baik dengan pertanyaan maupun ekspresi wajah/fisik. Dalam program jarak jauh, hal ini merupakan hal yang sangat sulit, dan Anda bertanggung jawab untuk memberitahu tutor tentang bagaimana Anda menerima pelajaran baik melalui tutorial tatap muka, pembicaraan telepon, cat ataupun via e-mail.

2. Menunjukkan kemajuan dan ketaatan,Laporan perkembangan/kemajuan pembelajaran dapat Anda terima melalui umpan balik yang diberikan oleh tutor. Mintalah jadwal evaluasi, kondisi dan metode untuk kemajuan Anda melalui materi-materi yang ada. Metode-metode tersebut  meliputi beberapa hal, diantaranya melalui tes-tes yang meliputi penguasaan pengetahuan atau hasil dari tugas-tugas yang diberikan,laporan-laporan,proyek-proyek, kasus studi, rangkuman pendidikan, dan masukan secara kualitatif dan kuantitatif dalam diskusi pelajaran dan proyek-proyek.

Hal yang perlu diperhatikan dan diingat bahwa Tugas tutor bukanlah mengajar tetapi membimbing warga belajar dalam memahami materi pelajaran, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar. Untuk itu diperlukan tutor yang paham akan masalah Pendidikan. tutor juga harus memahami tentang pembelajaran orang dewasa "Andragogik" karena sebagian besar wargabelajar kita adalah para siswa yang putus sekolah beberapa tahun yang lalu. 

Langkah-langkah kegiatan Tutorial pendidikan Nonformal dan informal

Untuk menghidupkan suasana kompetitif, setiap kelompok harus terus dipacu untuk menjadi kelompok yang terbaik. Oleh karena itu, selain aktivitas anggota kelompok, peran ketua kelompok atau tutor sangat besar pengaruhnya terhadap keberhasilan kelompok dalam mempelajari materi ajar yang disajikan. Ketua kelompok dipilih secara demokratis oleh seluruh siswa. Misalnya, jika di suatu kelas terdapat 46 siswa, berarti ada 9 kelompok dengan catatan ada satu kelompok yang terdiri atas 6 siswa. 

Sebelum diskusi kelompok terbentuk, siswa perlu mengajukan calon tutor. Seorang tutor hendaknya memiliki kriteria: (1) memiliki kemampuan akademis di atas rata-rata siswa satu kelas; (2) mampu menjalin kerja sama dengan sesama siswa; (3) memiliki motivasi tinggi untuk meraih prestasi akademis yang baik; (4) memiliki sikap toleransi dan tenggang rasa dengan sesama; (5) memiliki motivasi tinggi untuk menjadikan kelompok diskusinya sebagai yang terbaik; (6) bersikap rendah hati, pemberani, dan bertanggung jawab; dan (7) suka membantu sesamanya yang mengalami kesulitan.

Tutor atau ketua kelompok memiliki tugas dan tanggung jawab sebagai berikut: (1) memberikan tutorial kepada anggota terhadap materi ajar yang sedang dipelajari; (2) mengkoordinir proses diskusi agar berlangsung kreatif dan dinamis; (3) menyampaikan permasalahan kepada guru pembimbing apabila ada materi ajar yang belum dikuasai; (4) menyusun jadwal diskusi bersama anggota kelompok, baik pada saat tatap muka di kelas maupun di luar kelas, secara rutin dan insidental untuk memecahkan masalah yang dihadapi; (4) melaporkan perkembangan akademis kelompoknya kepada guru pembimbing pada setiap materi yang dipelajari.

Peran guru dalam metode diskusi kelompok terbimbing model tutor sebaya hanyalah sebagai fasilitator dan pembimbing terbatas. Artinya, guru hanya melakukan intervensi ketika betul-betul diperlukan oleh siswa. Diskusi kelompok terbimbing dengan model tutor merupakan kelompok diskusi yang beranggotakan 5-6 wargabe lajar pada setiap Kelompok Belajar di bawah bimbingan tutor mata pelajaran dengan menggunakan tutor sebaya. Tutor sebaya adalah siswa di kelas tertentu yang memiliki kemampuan di atas rata-rata anggotanya yang memiliki tugas untuk membantu kesulitan anggota dalam memahami materi ajar. Dengan menggunakan model tutor sebaya diharapkan setiap anggota lebih mudah dan leluasa dalam menyampaikan masalah yang dihadapi sehingga siswa yang bersangkutan terpacu semangatnya untuk mempelajari materi ajar dengan baik.



Sistem Belajar dengan "Murder" (http://www.studygs.net/indon/murder.htm)

Salah Satu Sistem Belajar yang dapat diterapkan warga belajar dan siswa pada sistem belajar mandiri dan jarak jauh adalah dengan sistem "Murder". Sistem ini apabila diterapkan dengan sungguh-sungguh akan menjadikan belajar Anda efektif dan efisien. Penjelasan dari system MURDER ini adalah sebagai berikut .
MURDER (English) = Mood – Understand – Recall – Digest – Expand – Review yang apabila dijabarkan lebih lanjSKB  seperti berikut . (Perincian sistem belajar "MURDER" ini, yang diadaptasi dari buku The Complete Problem Solver oleh Bob Nelson)

1. Mood - Suasana Hati

Ciptakan selalu mood yang positif untuk belajar karena seperti pepatah mengatakan “tak kenal maka tak sayang, maka sebaiknya warga belajar dan siswa mencoba mengenali lebih dulu materi, dosen/tSKB or atau buku materi pokok. Setelah kita mengenal hal-hal tersebSKB  maka akan timbul rasa suka terhadap mata kuliah ini. Selain itu, Anda juga harus selalu berusaha untuk membuat atau menciptakan perasaan senang dan bahagia setiap kali akan mempelajari materi. Caranya dapat dilakukan dengan menentukan waktu, lingkungan dan sikap belajar yang sesuai dengan pribadi masing-masing.

2. Understand - Pemahaman

Bacalah buku materi pokok secara keseluruhan. Beri tanda kalimat/kata yang tidak dimengerti. Kemudian jika ada kesempatan cobalah untuk mencari tahu dengan bertanya atau mencari sumber-sumber lain untuk menemukan jawaban/ informasi terhadp kalimat/kata/hal yang tidak dimengerti tersebSKB . Tidak perlu malu untuk bertanya pada teman sejawat, tSKB or ataupun pihak lain yang Anda anggap lebih mengetahui hal tersebSKB .

3. Recall - Ulang:

Ulangi materi yang telah dipelajari secara periodik dan berkesinambungan. Misalnya setiap seminggu sekali . Caranya adalah dengan membuat rangkuman (bukan ringkasan) dengan menggunakan kata-kata sendiri tentang materi yang sudah dipelajari. Lakukan pengulangan seperti Anda membuat spiral sehingga pengulangan yang Anda lakukan tetap akan menyentuh materi pertama yang Anda pelajari.

4.Digest - Telaah

Baca kembali;I hasil rangkuman yang telah Anda buat, jika masih ada yang kurang jelas cobalah untuk mencari penjelasan lebih lanjSKB  pada sumber belajar yang terkait atau diskusikan dengan teman sejawat, atau tutor/dosen Anda.

5. Expand - Kembangkan

Kembangkan materi yang telah Anda pelajari dan telah Anda rangkum tadi dengan cara mencoba menerapkan pada kehidupan Anda sehari-hari. Seandainya Anda seorang guru, cobalah menerapkan materi yang Anda pelajari tersebut  pada kegiatan pembelajaran di kelas Anda. Catat apa saja kekurangan dan kelebihan dari materi tersebSKB  saat diterapkan di lapangan. Buat catatan yang lengkap dan gunakan catatan tersebSKB  untuk didiskusikan dengan teman sejawat atau tSKB or/dosen Anda. Selain dengan cara tersebut  dapat pula dilakukan dengan mencoba membuat soal berdasarkan materi tersebut  yang telah dipelajari dan yang akan Anda jawab sendiri. Apakah Anda bisa menjawab semua soal tersebut  dengan baik?.


Hal yang perlu diperhatikan dalam Evaluasi dan ujian Akhir Pehabtanas.

Secara konseptual penilaian terhadap warga belajar Paket A, B dan C dilaksanakan dalam bentuk evaluasi proses pembelajaran modul, evaluasi sekelompok modul dan penilaian hasil belajar tahap akhir akhir (Perhabnatas). 

Secara umum langkah penilaian tersebut di lapangan sudah dilaksanakan, khusus untuk Perhabnatas materi pelajaran yang diujikan meliputi PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan matematika untuk Paket A dan ke lima bidang studi tersebut ditambah Bahasa Inggris untuk Paket B. pelaksanaan pengembangan soal dan pemerikasaan hasil ujian tidak dikelola oleh perencana dan pelaksana pembelajaran.

Pelaksanaan Perhabnatas masih menghadapi beberapa masalah, antara lain:
  1. terbatasnya jumlah tenaga yang handal yang mampu menangani Perhabnatas;
  2. pendaftaran peserta ujian yang sering terlambat;
  3. pendaftaran peserta tidak sekaligus, akibatnya sering berbeda antara data yang dikirim oleh daerah dengan data yang diterima di pusat;
  4. data peserta yang sering berubah-ubah, akibatnya menghambat dalam membuat pengumuman kelulusan;
  5. longgarnya pengawasan, akibatnya di beberapa daeah ditemukan adanya kesenjangan pelaksanaan;
  6. terlambatnya pengumuman akibat terlambat pengembalian Lembar Jawaban Kerja (LJK) dari daerah ke pusat, yang dapat mengakibatkan kurang kepercayaan peserta pada sistem yang dibangun.
UNBK Kesetaraan Peket C Setara - Foto:pauddikmaskalsel.kemdikbud.go.id


Penutup

Demikianlah ulasan sedikit cara belajar sistem tutorial yang baik dan benar versi visiuniversal untuk pendidikan Nonformal dan informal. Walaupun masih ada berbagai kendala, namun program kejar paket merupakan salah satu program yang sangat strategis untuk dapat membantu mengatasi berbagai permasalahan pendidikan sekarang ini. Hingga saat ini program kejar paket A saja masih banyak diminati, dan minat masyarakat sangat tinggi untuk mengikuti pendidikan kesetaraan paket B dan kejar paket C. Untuk itu program perluasan akses dan peningkatan mutu pendidikan melalui pendidikan nonformal dan informal, khususnya program kejar paket masih perlu diadakan dan perlu ditingkatkan kualitasnya. akhirnya kami ucapkan Terimakasih. semoga bermanfaat. Wassalam.


Sumber: dirangkum dari berbagai sumber!

PENERIMAAN SELEKSI CPNS CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL KEJAKSAAN RI 2017

Visiuniversal-----Dalam rangka mengisi formasi pegawai tahun 2017, Kejaksaan Republik Indonesia membuka kesempatan bagi Pemuda dan Pemudi warga negara Indonesia yang memenuhi syarat untuk menjadi Calon Pegawai Negeri Sipil Kejaksaan Republik Indonesia sesuai dengan ketentuan yang berlaku. untuk mengetahui syarat dan ketentuan yang berlaku lihat pengumuman dan untuk mengetahui tatacara pendaftaran secara online lihat tatacara pendaftaran pada menu di samping WEBSITE resmi Kejaksaan RI .

Download Selengkapnya 

                             
Di hari pertama penerimaan CPNS Kejaksaan Republik Indonesia ini situs resmi pendaftaran yakni http://rekrutmen.kejaksaan.go.id/ ramai diserbu pengunjung dan pihak panitia pun meminta calon pelamar agar tidak menyerbu serentak situs rekrutmen.kejaksaan.go.id  agar tidak down dan proses pendaftaran bisa berjalan lancar. Karena waktu pendaftaran masih panjang : seperti jadwal di bawah ini:

Download Selengkapnya

Dan hingga berita ini ditulis telah ada ratusan ribuan pendaftar yang masuk ke database BKN melalui situs resmi pendaftarannya, nah bagi yang belum mengerti atau masih bingung mengenai proses pendaftaran CPNS Kejaksaan Republik Indonesia  tahun 2017 ini maka bisa simak disini info mengenai Proses Lengkap Pendaftaran CPNS Kejaksaan Republik Indonesia 2017 di cpns.Kejaksaan Republik Indonesia. 

Persyaratan dan Proses Lengkap Pendaftaran Kejaksaan Republik Indonesia 2017 di cpns.Kejaksaan Republik Indonesia   download di sini >>>

Sistem seleksi CPNS Kejaksaan Negeri  Republik Indonesia 2017

Website cpns.rekrutmen.kejaksaan.go.id ini sangat membantu informan yang sedang mencari kerja di periode pertengahan tahun 2017, kuota pekerjaan yang dibuka oleh Kejaksaan Republik Indonesia juga tersedia mulai dari jenjang SMA hingga Sarjana dengan jumlah Formasi 1000 orang seperti alokasi formasi dibawah ini :.



Hati-hati terhadap Info Palsu yang ditulis pihak tak bertanggung jawab

Informan juga harus berhati-hati dan menyaring sebuah postingan bila informasi yang di dapat bukan berasal dari website atau situs resmi, jangan percaya apabila ada oknum yang mengajak untuk memuluskan dengan iming-iming kelulusan hasil ujian. Hati-hati dengan modus penipuan yang mengatas namakan orang dalam pemerintahan, salah-salah Anda bisa tertipu dan tentunya di rugikan dari segi materil dan moril. Dengan adanya website resmi membuat yakin calon pelamar untuk memberikan data-data pribadinya sebab masih terjalin rasa kepercayaan antara masyarakat dengan situs yang di kelola pemerintah.

Kuota yang diberikan sebagai Pengawal tahanan/Narapidana sejumlah 160 orang, dengan kualifikasi untuk lulusan SMA dan sederajat yaitu minimal menguasai komputer dan memiliki sertifikat beladiri. Harapannya sistem yang digunakan di dalam lapas sudah terkomputerisasi sehingga lebih mempermudah semua pelayanan baik di lingkungan lapan maupun di luar lingkungan lapas. Semua informasi di situs rekrutmen.kejaksaan.go.id sangat bermanfaat dari segi penulisan dan informasi-informasi di dalamnya sangat berguna sehingga situs tersebut di nilai salah satu situs terpercaya milik pemerintah.

Rencana pemerintah untuk membuat situs terpercaya telah dibuktikan melalui website kemenkumham.go.id ini, jika dilihat dari banyaknya pengunjung serta iklan yang tayang, ini menunjukan suatu bukti bahwa website ini sukses dan telah komplit.

Cara mencari info bukaan Kemenkumham CPNS dengan benar

Bisa di lihat saat kita mencari website ini di search engine Google, website ini hadir di urutan teratas dengan semua informasi terbaiknya. Informasi yang diberikan juga sudah tertera tanggal expired pada setiap lowongan kerja yang di post, itu merupakan sebuah bukti jika informasi tersebut selalu update dan tersusun sedemikian rapi. Anda juga harus lebih waspada terhadap fake site atau situs palsu yang menyerupai website resmi Kejaksaan RI; rekrutmen.kejaksaan.go.id perhatikan URL situs tersebut di adderss bar dan pastikan ejaan domainnya benar yaitu penerimaan cpns di http://rekrutmen.kejaksaan.go.id/

Sebagai calon pelamar yang berkualitas sebaiknya Anda dituntut untuk banyak berlatih dengan materi-materi yang telah terbit di tahun lalu atau tahun-tahun yang telah lewat. Kebanyakan materi yang dikeluarkan sewaktu ujian berlangsung adalah materi yang telah digunakan tahun lalu atau dua tahun lalu.

Melihat dari informasi yang di kemas dalam website kemenkumham.go.id  tersebut, Anda bisa menarik kesimpulan seperti apa materi-materi yang akan diujikan. Dan perlu diketahui kalau website seperti ini memiliki proteksi yang berlapis jadi kegunaanya untuk memberikan perlindungan yang kuat terhadap website agar hacker atau pihak yang tidak berkepentingan tidak bisa sembarangan memasukkan informasi bohong/hoax, yang dapat membuat jelekan citra website resmi milik pemerintah tersebut.

Jika hal itu terjadi, akibatnya pengunjung dan pelamar dapat merasa dirugikan dalam hal informasi. Tidak hanya itu, website resmi Kemenhukam juga turut serta memberikan informasi pekerjaan lain untuk berbagai bidang serta perusahaan swasta maupun negeri dari seluruh indonesia. Tampaknya pemerintah kita sangat serius menangani kasus pengangguran di Indonesia yang jumlahnya dari tahun ke tahun semakin bertambah.

Melalui website resmi kemenkumham.go.id  ini, pemerintah berharap agar masyarakat bisa mengunakannya sebagai salah satu wadah untuk mencari pekerjaan. Yang mengolah website pemerintah pastinya orang-orang hebat dengan seleksi yang ketat karena tidak mudah mengoperasikan website yang sudah memiliki citra tinggi di mata  masyarakat, dan tentunya harus menggunakan bahasa-bahasa yang baik serta mudah dipahami agar pengunjung tidak sulit memahami isi dari artikel yang diberikan.

Dari sisi penulisan artikel bahasa yang dipergunakan sudah baik tetapi alangkah lebih baiknya tetap diperhatikan dari bagian pemberian kata penghubung dan tanda baca. Masih ada kata yang belum pas pada tempatnya, walaupun bukan merupakan hal yang sulit tapi biasanya penulis website suka lupa dengan penempatan tanda baca yang baik.

Terkadang hyperlink yang diberikan juga masih membawa sedikit iklan yang terselip di bagian loading halaman. Nah, untuk itu pengunjung diharapkan berhati-hati setiap kali mengklik link dan hyperlink pada bagian isi artikel atau bagian link lainya.

Proses Lengkap Pendaftaran Kemenkumham 2017 di cpns.rekrutmen.kejaksaan.go.id

Cara pendaftaran yang bisa dilakukan sebenarnya cukup mudah yakni :

    Kunjungi situs resmi Pendaftaran di http://rekrutmen.kejaksaan.go.id/
    Klik di bagian Menu Pendaftaran, lalu masukkan NIK, No.KK dan Kode Chaptca
    Login Pendaftaran dan Isi formulir online.
    Lebih lanjut cek di http://rekrutmen.kejaksaan.go.id/.

 PERHATIAN :
        PENDAFTARAN PESERTA SECARA ONLINE: 
    Untuk melakukan pendaftaran secara online, Calon Pelamar CPNS wajib mempersiapkan :
        NIK (Nomor Induk Kependudukan) Calon Pelamar, Nomor Kartu Keluarga, dan NIK Kepala Keluarga yang tercantum sesuai pada Kartu Keluarga
        Data-data lain sesuai dengan syarat pendaftaran yang ditentukan oleh masing-masing Instansi (dapat dilihat di menu Pengumuman)

    Pendaftaran awal untuk akun Calon Peserta Seleksi di Portal SSCN (http://rekrutmen.kejaksaan.go.id/) dilanjutkan dengan pendaftaran formasi jabatan sesuai dengan kualifikasi pendidikan pelamar pada masing-masing Instansi. Untuk Instansi yang menggunakan SSCN dapat langsung ke menu login di Portal SSCN, sedangkan untuk Instansi yang tidak menggunakan SSCN, dapat melanjutkan ke Portal pendaftaran Instansi.

PENDAFTARAN HANYA DI 1 (SATU) INSTANSI :
    Calon Peserta Seleksi diberikan kesempatan melamar hanya di 1 (Satu) Instansi untuk 1 (Satu) pilihan nama jabatan dalam 1 (Satu) jenis formasi  Jabatan (Formasi Umum/Formasi Khusus Lulusan Terbaik (Cumlaude)/Formasi Khusus Putra/Putri Papua dan Papua Barat/Formasi Khusus Disabilitas) pada 1 (Satu) Periode pendaftaran.

SELEKSI :
    Seleksi atau tes dilakukan secara nasional dengan menggunakan sistem CAT (Computer Assisted Test) dan tahap seleksi atau tes selanjutnya yang ditentukan oleh masing-masing Instansi

PENGISIAN DATA :
    Semua informasi atau data yang diisikan dalam formulir pendaftaran berdasarkan dokumen asli secara benar dan dapat dipertanggungjawabkan. Apabila data yang diisikan tidak benar, maka Calon Pelamar dapat dinyatakan gugur dan tidak dapat diproses lebih lanjut. 




PENERIMAAN CPNS INSTANSI LAINNYA  :

Pengumuman Penerimaan CPNS Th.2017 - PERIODE II


1. Arsip Nasional Republik Indonesia Download Di sini!! >>

2. Badan Ekonomi Kreatif Download Di sini!! >>


3. Badan Informasi Geospasial Download Di sini!! >>


4. Badan Intelijen Negara Download Di sini!! >>


5. Badan Keamanan Laut RI Download Di sini!! >>


6. Badan Kepegawaian Negara Download Di sini!! >>


7. Badan Kependudukan dan KB Nasional Download Di sini!! >>


8. Badan Koordinasi Penanaman Modal Download Di sini!! >>


9. Badan Meteorologi,Klimatologi & Geofisika Download Di sini!! >>


10. Badan Narkotika Nasional     Download Di sini!! >>


11. Badan Nasional Penanggulangan Terorisme Download Di sini!! >>


12. Badan Nasional Pencarian dan Pertolongan Download Di sini!! >>


13. Badan Nasional Penempatan Perlindungan TKI Download Di sini!! >>


14. Badan Pemeriksa Keuangan Download Di sini!! >>


15. Badan Pengawas Obat dan Makanan Download  Di sini!! >>


16. Badan Pengawas Tenaga Nuklir Download Di sini!! >>


17. Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan Download Di sini!! >>


18. Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi Download Di sini!! >>


19. Badan Tenaga Nuklir Nasional Download Di sini!! >>


20. Kejaksaan Agung    Download Di sini!! >>


21. Kementerian Agama Download Di sini!! >>


22. Kementerian Agraria dan Tata Ruang/BPN Download Di sini!! >>


23. Kementerian Badan Usaha Milik Negara Download Di sini!! >>


24. Kementerian Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi Download Di sini!! >>


25. Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral Download Di sini!! >>


26. Kementerian Kelautan dan Perikanan Download Di sini!! >>


27. Kementerian Kesehatan Download Di sini!! >>


28. Kementerian Ketenagakerjaan Download Di sini!! >>


29. Kementerian Keuangan Download Di sini!! >>


30. Kementerian Koordinator Bidang Kemaritiman    Download Di sini!! >>


31. Kementerian Koordinator Bidang Perekonomian Download Di sini!! >>


32. Kementerian Koordinator Bidang Politik, Hukum dan Keamanan Download Di sini!! >>


33. Kementerian Koperasi dan Usaha Kecil dan Menengah Download Di sini!! >>


34. Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan Download Di sini!! >>


35. Kementerian Luar Negeri Download Di sini!! >>


36. Kementerian Pariwisata Download Di sini!! >>


37. Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Download Di sini!! >>


38. Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak    Download Di sini!! >>


39. Kementerian Pemuda dan Olahraga Download Di sini!! >>


40. Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi    Download di sini!! >>


41. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Download Di sini!! >>


42. Kementerian Perdagangan Download Di sini!! >>

43. Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/Bappenas Download  di sini!! >>


44. Kementerian Perhubungan Download Di sini!! >>


45. Kementerian Perindustrian Download Di sini!! >>


46. Kementerian Pertanian Download Di sini!! >>


47. Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Download Di sini!! >>


48. Kementerian Sekretariat Negara Download Di sini!! >>


49. Kementerian Sosial Download Di sini!! >>


50. Kepolisian Negara     Download Di sini!! >>


51. Lembaga Administrasi Negara Download Di sini!! >>


52. Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia Download Di sini!! >>


53. Lembaga Kebijakan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah Download Di sini!! >>


54. Lembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional Download Di sini!! >>


55. Lembaga Sandi Negara Download Di sini!! >>


56. Pemerintah Provinsi Kalimantan Utara Download Di sini!! >>


57. Pusat Pelaporan dan Analisis Transaksi Keuangan Download Di sini!! >>


58. Sekretariat Jenderal DPR Download Di sini!! >>


59. Sekretariat Kabinet Download Di sini!! >>


60. Sekretariat Mahkamah Konstitusi      Download Di sini!! >>



61. Sekretaris Komisi Yudisial       Download Di sini!! >>





Hati-hati Virus Malware Berbahaya dari Situs Abal-abal

Jangan sampai gara-gara mengklik iklan di salah satu artikel hp atau laptop, kita bisa terjangkit virus atau malware-malware lainnya yang belum tentu virus tersebut bisa di hilangkan dengan cepat oleh anti virus, karena virus sekarang mempunyai proteksi yang kuat dan kebal terhadap filter scan antivirus sehingga virus yang membandel masih tetap berada di dalam hp atau laptop Anda.

Untuk mengantisipasinya bisa menggunakan antivirus yang sudah teruji performanya dalam memberantas virus yang bandel, Anti virus yang bagus performanya kalau dari versi gratisnya kami memberikan saran supaya Anda gunakan Antivirus Microsoft security Essential dan Antivirus AVG karena dari kedua anti virus tersebut terbilang cukup ampuh mengatasi malware dan virus ganas lainnya. Sedangkan untuk yang berbayar. anti virus yang recomend adalah Anti virus Norton PM yang banyak di pakai di seluruh dunia karena terbukti ampuh membersihkan dari virus-virus terganas sekalipun.

Untuk itu lindungi komputer dan gadget Anda supaya terbebas dari virus yang mengikut dari link iklan atau hyperlink yang berada pada artikel ataupun pilihan menu dari sebuah website.

Komponen-komponen dari website pemerintah ini cukup baik dimulai dari pemilihan warna yang memberikan suasana informatif dengan slide berita utama seputar kemenkumham. Di menu utama sudah tercantum layanan pengaduan secara elektronik yang dibuat untuk memudahkan masyarakat dalam melapor segala bentuk kejadian atau peristiwa melanggar hukum dari manapun dan kapanpun.


Fiturnya juga sangat memudahkan pengguna untuk melapor segala kejadian menyimpang yang berada di masyarakat dan masih banyak informasi-informasi serta layanan publik lain, seperti langganan berita terupdate yang berada dilingkungan Kemenkumham via email, layanan paspor online, layanan visa online (baru), izin tinggal online, aplikasi pelaporan orang asing, infromasi status permohonan visa & izin tinggal, layanan kekayaan intelektual, dan masih banyak lagi.

Demikian info tentang penerimaan CPNS Kejaksaan Republik Indonesia tahun 2017.. selamat berjuang..

SEJARAH SINGKAT ILMU BIOGEOGRAFI DALAM BIOLOGI

Visiuniversal----Para siswa dan Warga belajar sekalian, pembahasan kali ini tentang kelanjutan dari pembahasan kita pada postingan terdahulu mengenal pengertian dan apa itu Biogeografi?, kali ini yang kita ulas adalah tentang sejarah dan awal pertamakalinya dikemukakannya tentang biogeografi tersebut, sebagai berikut :

Biogeografi telah dikenal pada Awal abad 19 (1800-an)

Alexander Von Humbolt yaitu mempelajari bagaimana peranan iklim dalam sebaran vegetasi, sehingga ia mengganggap iklim sebagai peran utama dalam sebaran vegetasi.

Adolphe Brungniart. Ia dikenal sebagai Bapak Paleobotany, Adolphe mengganggap iklim sebagai pertimbangan , ia menginterpretasi fosil.

Justus Liebieg, ia merupakan ekolog yang terkenal dengan Hukum Minimum Liebieg.

Sumber Gambar: prezi.com 
Alfred Russel Wallace ialah Orang yang pertama kali mengemukakan bahwa adanya hubungan antara makhluk hidup dengan daerah atau wilayah tertentu di permukaan bumi . Pada tahun 1800-an Alfred Russel Wallace menerbitkan buku yang mengungkapkan tentang adanya pola penyebaran makhluk hidup di bumi.

Alfred Russel Wallace membagi membagi bumi menjadi 6 wilayah biogeografi karena pada masing-masing wilayah memiliki tumbuhan dan juga hewan yang khas serta unik. Setiap wilayah geografis itu tersebut memiliki rintangan berupa kondisi alam yang berbeda sebagai hasil dari penyatuan ataupun pemisahan benua pada masa silam. Akibat dari adanya rintangan tersebut, makhluk hidup terhalang akan dan juga tidak dapat melakukan penyebaran ke daerah di seberangnya.

Alfred Russel Wallace sejak tahun 1858 telah menyadari bahwa perubahan-perubahan geologi yang terjadi di wilayah Indonesia pada bagian tengah ini dan juga implikasinya kepada penyebaran fauna.

Alfred Russel Wallace , Ilmu Biogeografi lahir di Indonesia, Pada saat ketika ia menulis sebaris kalimat padaHenry Bates, “I believe the western part to be a separaed portion of continental Asia, the eastern the fragmentay prolongation of a former Pacific continent.” (Alfred Russel Wallace, 1858).

Tahun 1910, tiga tahun sebelum Wallace meninggal, didalam bukunya “The World of Life” (Chapman and Hall, London), Alfred Russel Wallace menggeser garisnya pada  sektor Sulawesi yang lebih ke timur lagi sebab di Sulawesi Barat masih terdapat cukup dominan ditemukan fauna-fauna Asia.

Dari penelitian-penelitian yang selanjutnya yang dilakukan oleh ahli-ahli fauna dan juga flora ditemukan bahwa Garis Wallace ini tidak pernah tegas, Namun dapat bergeser-geser ke timur maupubn barat di Sulawesi;

namun yang jelas meyakinkan bahwa Sulawesi ialah wilayah pertemuan sekaligus perbatasan pada zone-zone biogeografi.

Demikian tentang sejarah singkat tentang sejarah Biogeografi, semoga bermanfaat. terimakasih.

MENGENAL BIOGEOGRAFI DALAM ILMU BIOLOGI

Visiuniversal----Para siswa dan warga belajar sekalian, pembahasan kali ini kita akan mengulas tentang Biogeografi dalam materi pelajaran Biologi. Apa itu Biogeografi?. Biogeografi merupakan salah satu cabang ilmu biologi yang khusus mempelajari tentang distribusi makhluk hidup pada bagian-bagian bumi, termasuk didalamnya bagian asal dan pesebaran. Biogeografi juga merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari sebaran organisme, baik masa kini maupun masa lalu.


Biogeografi adalah cabang dari biologi yang mempelajari tentang keanekaragaman hayati berdasarkan ruang dan waktu. Cabang keilmuan ini bertujuan untuk mengungkapkan mengenai kehidupan suatu organisme dan apa yang mempengaruhinya. Pola penyebaran spesies pada tingkatan ini dapat dijelaskan melalui gabungan faktor-faktor keturunan seperti spesifikasi, kepunahan, pergeseran benua, glasiasi (yang berhubungan juga dengan tinggi dari permukaan laut, jalur sungai dan hal-hal terkait), serta penangkapan sungai (river capture) dan ketersediaan sumber daya alam. (Sumber:Wikipedia.org)

Secara umum biogeografi meneliti hubungan antara pola dan proses. Kaidah sains biogeografi dimulai dari pengamatan/penemuan terhadap pola sebaran, dilanjutkan dengan membangun pemikiran terhadap mekanisme penyebaran, dan akhirnya tes ulang terhadap teori yang ada. Biogeography juga disebut sebagai ilmu synthetic, hal ini dikarenakan biogeografi berdiri dari dua ilmu yang berbeda, biologi dan geografi.


Biogeografi penting untuk dipelajari karena biogeogeografi menggambarkan dan membahas terhadap banyaknya pola sebaran dari berbagai kategori taksa, dan juga bagaimana penyebaran dapat terjadi.

Dalam suatu contoh, di Indonesia sendiri anda tentu mengenal nyamuk, bahkan sering terdengar suara nyamuk itu ditelinga Anda, akan tetapi jika kita “berjalan” semakin ke utara missal cina maka anda tak akan mendengar lagi suara nyamuk di telinga anda dan semakin jauh lagi ke utara atau jepang pasti tidak ada apa itu cicak. Karena apa? Salah dua dari itu berkaitan dengan geografi dan sumber makanan dari kedua binatang tersebut.

Perlu saya singgung sedikit disini mengenai pendekatan dalam filososi sains ada dua yaitu Induktif dan Deduktif. Induktif merupakan pemikiran berdasarkan dari observasi spesifik kea rah prinsip umum (general), sedangakan jika pemikiran berdasarkan dari konstruksi umum menuju hal-hal yang lebih spesifik disebut deduktif.

Sains sendiri merupakan suatu ilmu yang diperoleh melalui obsevasi yang kemudian dikonstruksikan secara logis dan dapat diulangi. Jadi apabila berbicara mengenai bagaimana kebenaran dari suatu teori-teori yang ada sekarang ini? Sekarang saya akan bertanya kepada anda “Apakah teori yang sekarang ada ini benar?”

“Apakah teori dari Darwin yang mengatakan evolusi itu benar?”

“Apakah teori dari Einstein yang mengatakan E=mc*2 itu benar?”

“Dan apakah teori yang mengatakan kaidah tangan kanan itu benar?”

Jika jawab anda dari satu pertanyaan diatas adalah BENAR, maka saya bisa dengan mudah menyalahkan jawaban anda.

Karena sejatinya sebuah teori apapun itu belum tentu benar, iya mungkin dianggap “BENAR” untuk saat ini akan tetapi apakah 100 tahun kedepan ada yang menjamin bahwa teori tersebut masih relevan atau masih benar?

Seperti saat masa teori abiogenesis itu muncul maka teori tersebut dianggap benar , yaitu apabila ada pakaian kotor lalu ditambahkan dengan padi atau gandum yang ditaruh didalam suatu ruangan selama 21 hari maka akan tercipta tikus-tikus. Hal itu benar, akan tetapi benar pada waktu dulu, hal ini dikarenakan pada waktu itu tidak ada suatu teori lain dapat membantahnya.

Untuk itu suatu teori hanya dapat dites kesalahannya bukan untuk di”benar”kan. Karena setiap ada teori yang menyanggahnya maka teori yang tadinya dianggap benar secara langsung gugur sebagai teori yang benar.

Kembali lagi ke topic pembahasan kita yaitu mengenai biogeografi, umumnya keberadaan dari suatu organisme dipengaruhi oleh peredaran matahari.

Dari gambar diatas dapat dilihat adanya peredaran / track dari matahari, yang mana pada 23,5 LU derajad sampai 23,5 derajad LS . Sehingga apa yang dimaksud dengan daerah tropis atau Region of Tropic adalah daerah yang berada di daerah Tropic of cancer dan Tropic of Capricorn.

Dari peredaran matahari juga akan mempengaruhi Iklim di bumi, seperti pandangan dari Alexander V.B. yaitu iklim memiliki peranan penting dalam penyebaran suatu vegetasi. Dari iklim tersebut akan diketahui pula temperature serta curah hujan suatu wilayah.

Temperature sendiri memiliki dua perbedaan yaitu temperatur panas atau temperatur dingin. Sedangkan pada curah hujan yaitu ketika basah atau kering. Dari temperatur dan curah hujan kita dapat mengenal empat iklim yaitu : panas kering, panas basah, dingin kering dan dingin basah.

Distribusi organisme dipengaruhi oleh sejarah, iklim masa lalu dan susunan atau bentuk benua-benua dan hubungan ekologis masa lalu dan masa sekarang, serta semua interaksi satu sama lainnya. Karena kompleksitas hubungan ini, maka para pakar biogeografi telah cenderung memusatkan pada salah satu dari dua pendekatan utama terhadap bidang ilmu ini.

1. Biogeografi Sejarah
Menekankan terutama pada sejarah evolusi (perkembangan) dari kelompok-kelompok organisme. Dari mana mereka berasal ? Bagaimana mereka menyebar ? Bagaimanakah distribusinya pada masa sekarang dapat menjelaskan kepada kita tentang sejarahnya masa lalu.

2. Biogeografi Ekologi
Memusatkan pada interaksi organisme pada saat ini dengan lingkungan fisik dan interaksi satu sama lainnya serta untuk memahami bagaimana hubungan-hubungan ini mempengaruhi dimana spesies dan takson yang lebih luar ditemukan pada masa sekarang.


A. Biogeografi Hewan

Wilayah pesebaran hewan ditentukan oleh kondisi zaman dahulu dan hubungannya dengan masa sekarang antara benua yang satu dengan benua yang lainnya.

1. Wilayah Neartik
Meliputi seluruh wilayah Amerika Utara dan seluruh daerah Greensland.
Jenis hewan yang ada diwilayah neartik; seperti kalkun, bison, salamander, muskox dan baribou.

2. Wilayah Neotropik
Meliputi Meksiko bagian selatan sampai Amerika bagian tengah dan Amerika bagian selatan.
Jenis hewan wilayah neotropik; kuda, menjangan, tapir, trenggiling, siamang, orang utan, dan sejenis babi.

3. Wilayah Australian
Meliputi Australia, Slandia Baru, Irian dan Maluku.
Jenis hewan; buaya, kura-kura, kiwi, Cendrawasih, kenari dan jenis mamalia seperti kangguru, trenggiling, dan koala.

4. Wilayah Oriental
Meliputi wilayah benua Asia dan kepulauan-kepulauan yang terdekat.
Jenis Hewannya; Harimua, gajah, gibon, orang utan, dan badak bercula satu.

5. Wilayah Paleartik
Meliputi hampir seluruh Eurasia dan beberapa daerah tertentu seperti Himalaya, Persia, Afganistan, Afrika, Inggris, dan Jepang.
Jenis Hewannya; Panda, Beruang putih, Sejenis Burung bangau.

6. Wilayah Ethiophia
Meliputi Afrika sebelah selatan Sahara, Madagskar, dan Arabia bagian selatan
Jenis Hewannya: Jerapah, zebra, antelop, unta, badak, kuling, anjing, lemur, baboon, gorila, dan simpanse.


B. Pesebaran Tumbuhan

Pesebaran tumbuhan juga terjadi karena dipengaruhi ciri-ciri dan faktor-faktor seperi Bioma, Ciri lingkungan, Tumbuhan dan hewan diwilayah tersebut. Ini dapat kita lihat dalam tabel dibawah ini :

Tabel Pesebaran Tumbuhan

Bioma
Ciri -ciri
Tumbuhan
Hewan
1.  Gurun
-     Curah hujan ± 25 cm pertahun
-     Tumbuhan menahun yang Xerophyt
-     Umumnya arthoropoda, rodentilia,

-     Perbedaan suhu antara siang dan malam sangat tinggi.
-     Tumbuhan mempunyai cadangan air
-     Hewan mamalia mempunyai kantung air seperti unta

-     Penguapan tinggi dan kelembaban rendah
-     Tumbuhan berdaun kecil, daun berlapiskan lilin yang tebal, akar panjang, & mempunyai jaringan penyimpangan air

2.  Padang rumput
-     Curah hujan  25 s/d 50 cm pertahun tetap tidak teratur
-     Daerah curah hujan tinggi adalah rumput bluestem indiano grasses
-     Hewan herbivora bison, zebra, kangguru, antelop jerapah, kijang

-     Porositas & drainase kurang baik
-     Daerah curah hujan tinggi adalah grana, buffalo grasses
-     Hewan karnivora singa, harimau serigala, anjing liar.



-     Hewan lain seperti ular, rodentia, burung, dan serangga.
3.  Hutan hujan tropis
-     Curah hujan tinggi antara 200-225 cm
-     Pohon-pohon tinggi dengan berbagai macam jenis
-     Hewan aboreal (hidup di atas pohon) & hewan teresterial (hidup ditanah) yang sangat banyak jenisnya.

-     Matahari bersinar sepanjang tahun
-     Terdapat banyak tumbuhan khas yaitu: liana seperti rotan, epifit anggrek, dan tumbuhan paku

4.  Hutan gugur
-     Curah hujan antara 75-100 cm pertahun dan merata sepanjang tahun
-     Tumbuhan yang dapat menyesuaikan dengan keadaan basah/kering
-     Macamnya sedikit seperti beruang, serigala, burung.
5.  Biomataiga
-     Suhu di musim dingin sangat rendah dengan genangan air mejadi beku & terjadi hujan salju



-     Hanya terdiri atas satu jenis pohon
-     Konifer seperti pohon spuce (picea), aldel (alnus), birch (bertla), dan juniper (juniperus)
-     Macamnya seperti moose (rusa besar), beruang hitam, ajak, dan beberapa jenis burung.

-     Masa pertumbuhan-pertumbuhan pada musim panas berlangsung 3-6 bulan





1. Habitat Air Laut

Kurang lebih 70% dari permukaan bumi terdiri atas laut.

Ciri-ciri ekosistem laut :
a. Salinitas tinggi terutama di daerah tropis
b. Faktor iklim tidak begitu penting
c. Suhu air bervariasi, di daerah tropik kurang lebih 25⁰C Derajat Celcius
d. Makin kearah kutub, suhu semakin menurun sampai 0⁰C Derajat Celcius
e. Pada bagian yang lebih dalam, perbedaan suhu sangat kecil.
f. Aliran air laut dipengaruhi oleh pola angin dan perputaran bumi

2. Habitat Air Tawar

Ciri-ciri habitat air tawar antara lain:
a. Salinitasnya rendah bahkan lebih rendah daripada kadar garam dalam tubuh suatu organisme
b. Adanya aliran air
c. Dipengaruhi oleh iklim dan cuaca
e. Sebagai perantara antara habitat laut dan darat.


Dalam pemahaman Biogeografi, distribusi flora dan fauna di permukaan bumi dipengaruhi oleh unsur-unsur; Suhu, Curah hujan, dan Topografi;

1. Suhu

Faktor iklim termasuk di dalamnya keadaan suhu, kelembaban udara dan angin sangat besar pengaruhnya terhadap kehidupan setiap mahluk di dunia. Kondisi suhu udara sangat berpengaruh terhadap kehidupan hewan dan tumbuhan, karena berbagai jenis spesies memiliki persyaratan suhu lingkungan hidup ideal atau optimal, serta tingkat toleransi yang berbeda-beda di antara satu dan lainnya. Misalnya, flora dan fauna yang hidup di kawasan kutub memiliki tingkat ketahanan dan toleransi yang lebih tinggi terhadap perbedaan suhu yang tajam antara siang dan malam jika dibandingkan dengan flora dan fauna tropis. Pada wilayah-wilayah yang memiliki suhu udara tidak terlalu dingin atau panas merupakan habitat yang sangat baik atau optimal bagi sebagian besar kehidupan organisme, baik manusia, hewan, maupun tumbuhan. Hal ini disebabkan suhu yang terlalu panas atau dingin merupakan salah satu kendala bagi makhluk hidup. Khusus dalam dunia tumbuhan, kondisi suhu udara adalah salah satu faktor pengontrol persebaran vegetasi sesuai dengan posisi lintang, ketinggian tempat, dan kondisi topografinya. Oleh karena itu, sistem penamaan habitat flora seringkali sama dengan kondisi iklimnya, seperti vegetasi hutan tropis, vegetasi lintang sedang, vegetasi gurun, dan vegetasi pegunungan tinggi. Sumber panas bagi seluruh permukaan bumi berasal dari radiasi matahari secara langsung maupun tidak langsung. Radiasi matahari ke bumi dipancarkan  secara merata, akan tetapi karena perbedaan lintang, derajat keawanan, ketinggian dan albedo maka suhunya akan berbeda-beda disetiap tempat. Sehubungan dengan itu biasanya tumbuhan dan hewan beradaptasi  terhadap suhu lingkungan fisiknya, sehingga hanya daerah dengan suhu yang sangat tinggi dan sangat rendah saja yang tidak dapat didiami oleh makluk hidup secara permanen. Faktor suhu sangat menentukan bagaimana persebaran flora dan fauna di suatu daerah. Flora dan fauna tersebut pada akhirnya akan belajar untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk terus dapat bertahan hidup. Akibat perbedaan-perbedaan ini beberapa jenis tumbuhan dan hewan telah berhasil beradaptasi dengan lingkungan tropis yang lembab dan lainnya beradaptasi dengan lingkungan dingin dan kering atau lingkungan panas dan kering. Bagi tumbuhan yang berkembang di daerah tropis, diperlukan variasi suhu untuk proses perkembangbiakan, berbunga, berbuah, dan untuk tumbuh daun-daun baru. Begitu pula tumbuhan didaerah dingin dan kering, memerlukan pola cuaca yang bervariasi untuk melangsungkan serangkaian proses regenerasinya. Karena perbedaan suhu tersebut menghasilkan perbedaan dua vegetasi, yaitu : kelompok vegetasi annual, yaitu kelompok tumbuhan yang hanya  berkembang pada saat-saat tertentu saja terutama pada musim panas. Sedangkan dimusim dingin, tumbuhan jenis ini tidur karena berada dibawah lapisan es yang ketebalannya bervariasi. Umumnya tumbuhan annual adalah tumbuhan kecil atau bunga-bungaan di daerah beriklim dingin dan kelompok vegetasi perennial, yaitu kelompok tumbuhan yang mempunyai mekanisme melindungi diri dari suhu yang sangat rendah di musim dingin secara bergantian, sehingga dapat berkembang terus-menerus. Kemampuan inilah menyebabkan kelompok vegetasi perennial dapat berumur lebih dari satu tahun.

2. Curah Hujan

Curah hujan berpengaruh terhadap distribusi hewan dan tumbuhan, karena biasanya makhluk hidup mencari tempat tinggal yang biasanya dekat dengan sumber air yang artinya daerah yang mempunyai curah hujan yang cukup untuk bahan persediaan air. Daerah yang mempunyai curah hujan sedikit, biasanya jarang di tempati baik flora dan fauna. Hanya flora dan fauna tersentu saja yang mampu tinggal di daerah tersebut kemudian bisa bertahan dalam daerah yang curah hujannya sedikit. Air merupakan kebutuhan penting bagi keberlangsungan flora dan fauna. Bagi lingkungan kehidupan darat, sumber air untuk memenuhi kebutuhan organisme terutama berasal dari hujan atau bentuk presipatasi lainnya. Perbedaan curah hujan tiap-tiap wilayah permukaan bumi menghasilkan karakteristik vegetasi dan juga menyebabkan perbedaan jenis hewan yang mendiaminya. Hal ini disebabkan tumbuh-tumbuhan merupakan produsen yang menyediakan sumber makanan bagi hewan. Begitu pentingnya air bagi kehidupan mengakibatkan pola penyebaran dan kerapatan makhluk hidup antar wilayah pada umumnya bergantung dari tinggi-rendahnya curah hujan. Wilayah-wilayah yang memiliki curah hujan tinggi pada umumnya merupakan kawasan yang dihuni oleh aneka spesies dengan jumlah dan jenis jauh lebih banyak dibandingkan dengan wilayah yang relatif lebih kering. Sebagai contoh daerah tropis ekuatorial dengan curah hujan tinggi merupakan wilayah yang secara alamiah tertutup oleh kawasan hutan hujan tropis (belantara tropis) dengan aneka jenis flora dan fauna dan tingkat kerapatan yang tinggi. Tingkat intensitas curah hujan pada suatu wilayah akan membentuk karakteristik yang khas bagi formasi-formasi vegetasi (tumbuhan) di muka bumi. Karakter vegetasi yang menutupi hutan hujan tropis sangat jauh berbeda dengan vegetasi yang menutupi kawasan muson, stepa, atau gurun. Karakter vegetasi di wilayah muson didominasi oleh tumbuhan gugur daun untuk menjaga kelembapan saat musim kemarau. Wilayah gurun didominasi oleh jenis tumbuhan yang sangat tahan terhadap kekeringan. Kekhasan pola dan karakteristik vegetasi ini tentunya mengakibatkan adanya hewan-hewan yang khas pada lingkungan vegetasi tertentu. Pada dasarnya tumbuhan merupakan salah satu sumber bahan makanan (produsen) bagi hewan.

3. Topografi

Faktor topografi meliputi ketinggian dan kemiringan lahan. Ketinggian suatu tempat erat kaitannya dengan perbedaan suhu yang akhirnya menyebabkan pula perbedaan kelengasan udara. Diantara daerah yang mempunyai ketinggian yang berbeda, akan ditumbuhi oleh vegetasi yang jenisnya berbeda pula karena vegetasi tumbuhan maupun hewan mempunyai tingkat adaptasi yang berlainan. Daerah yang mempunyai ketinggian yang ekstrim biasanya hanya sedikit saja di jadikan tempat tinggal baik flora dan fauna. Oleh sebab itu kita mengenal jenis-jenis tumbuhan dan hewan yang khas untuk daerah-daerah dengan ketinggian tertentu. Biasanya flora dan fauna banyak hidup di daerah yang mempunyai ketinggian yang normal, hal itu disebabkan karena mempermuadah flora dan fauna untuk beradaptasi dengan lingkungannya.  Faktor topografi yang lain adalah kemiringan permukaan tanah. Permukaan tanah yang miring menyebabkan air cepat menyusuri lereng. Semakin terjal permukaan semakin besar kekuatan air mengikis permukaan tanah yang subur, sehingga ketebalan tanah menjadi berkurang. Biasanya tanah yang miring setiap unitnya mempunyai jumlah flora dan fauna lebih sedikit dari pada tanah yang relatif rata. Hal ini disebabkan oleh cadangan air cepat hilang karena bergerak kebawah secara cepat. Padahal air itu sendiri merupakan hal yang sangat di butuhkan flora dan fauna untuk menjaga kelangsungan hidupnya.

Contoh Soal-soal Latihan 
Materi BIOGEOGRAFI DALAM ILMU BIOLOGI;
Baca selengkapnya dan kerjakan contoh soal-soal Latihan Materi Biogeografi di sini >>>